你一定也看到了這兩位頂級跳水運動員的大學選擇——全紅禪，選擇了211的暨南大學；而陳芋汐卻進入了985的同濟大學。怎麼看，這兩位都在跳水賽場上拿過金牌，成績不分上下，為什麼她們的大學路子差這麼多？究竟是什麼原因決定了她們的選擇？

說實話，這個問題真得從「家里有啥資源」和「成績好不好」這兩個方面入手。畢竟，做運動員，不單單是看你跳得多高，更多的是看你能不能平衡學業與競技，能不能找到一條適合自己發展的道路。

陳芋汐和全紅禪的家庭背景有著天壤之別。陳芋汐出生在上海，父母都是高知分子，家里對她的學業要求很高，尤其是在國際化視野的培養上毫不含糊。她的父母為她提供了大量的優質教育資源，從小就接觸英語、全球賽事、各種國內外的跳水比賽和文化交流，這些東西一點都不陌生。你可以說，陳芋汐的家，是個能給她提供多種可能性的地方。

相比之下，全紅禪的家庭背景則截然不同。她來自廣東湛江的一個普通農村家庭，父母的教育理念雖然也很重視孩子的未來，但更注重的是實際的、能「吃飯」的技能。家庭經濟條件并不寬裕，教育資源相對也不那麼豐富。她的父母把更多的精力投入到培養她的跳水天賦上，學業成績上，反而沒有那麼多的追求。

這差距，不僅僅是文化課的差異，更是她們未來選擇的基石。一個家庭給孩子提供了廣闊的資源，一個則給孩子提供了實實在在的體育訓練，這就決定了她們未來選擇的道路。

全紅禪在學業上的成績并不理想，這也是她選擇大學時的一個大難題。大家都知道，體育特招生是有文化課要求的，而全紅禪由于從小忙于比賽，錯過了很多學科的學習，成績自然也就不理想。她的情況不是個例，很多專業運動員都面臨著學業與競技的雙重壓力。全紅禪在小學成績底下，加上頻繁參賽，基礎薄弱，想要進入985的院校無疑難度很大。

而陳芋汐則不一樣，家庭環境為她提供了充足的學術支持，尤其是在英語和全球視野的培養上，做得特別好。

即使她的跳水成績也非常出色，能夠在學術上與其他優秀學生競爭。她有更強的學習能力和適應能力，在985高校的文化課要求面前，自然沒有全紅禪那麼大的壓力。

文化課要求高，學業成績也直接影響到運動員是否能進入理想的大學，陳芋汐在這一點上占了先天優勢，反之，全紅禪只能選擇難度較低的211院校。

文章未完，點擊下一頁繼續