同樣地，幼兒每天到幼兒園開始美好的一天，也是從早上主動熱情地跟老師打招呼、愉快地跟父母揮手告別開始的。

幼兒園老師每天的工作任務還是很繁重的，幼兒小嘴甜、願意主動積極配合老師指導和要求，而不是悶不吭聲、等著老師去猜去發現，相比之下，有禮貌熱情的幼兒更討老師喜歡。

二、「老師，小朋友打架了。」「老師，某某小朋友哭了。」「老師，某某搶了我的玩具。」

進入幼兒園，幼兒就等于進入小社會，每個幼兒之間脾氣秉性不同，有的熱情有的開朗有的調皮有的活潑，有的內向有的膽小，加上小傢伙們大都不太懂如何更好交往，或控制度，同伴之間難免有矛盾摩擦。

這時候，發現矛盾，及時報告老師，由老師協調解決，不失為一個好辦法，能更好促進小夥伴們解決矛盾、達成諒解。

三、「老師，我要上廁所。」「老師，我不小心尿褲子了。」「老師，請幫我換條褲子。」

剛入園的幼兒，尿褲子很常見。一是幼兒還對如廁這件事，掌控不是那麼好；另一方面，幼兒在不熟悉的環境下，大都不敢跟老師說，也因此很多幼兒會選擇憋著，等到發現的時候已經來不及了。

老師也會要求家長，每天給幼兒準備一身換洗衣服，以備不時之需。

在家中，父母需要教給幼兒：想尿尿的時候，不要憋著，而是要勇敢地跟老師說出來。如：「老師，我要上廁所。」「老師，我不小心尿褲子了。」「老師，請你幫我換一下褲子。」平時不妨跟幼兒玩一玩「報告老師」的遊戲，父母或幼兒，選擇當老師，另一方選擇當小朋友，可以模擬在不同情境下怎麼跟老師打報告。

當然，父母平時在給幼兒做如廁訓練時，也要少一些指責，諸如「這麼大了還尿褲子」之類的話最好別說。因為這些話會傷害到幼兒自尊，讓幼兒覺得尿褲子是一件很丟臉的事情，到了幼兒園，如果不經意尿褲子了，他也很可能不敢告訴老師。

剛入幼兒園的幼兒，除非迫不得已，大都會憋著粑粑，不願意或不敢在幼兒園大便。父母不妨幫幼兒調一下如廁時間，每天早上或晚上時訓練幼兒如廁大便，減少幼兒在這方面的困擾。

同時，也可以通過繪本的方式，幫助幼兒更好了解人為何需要上廁所？如果不上廁所會怎麼樣？等等，讓幼兒不排斥如廁，讓幼兒了解大便雖然很臭，但是很有用，對身體有好處；而且每個人都需要如廁等，打消幼兒的如廁焦慮和顧慮，願意主動向老師尋求幫助。

四、「老師，我想要吃饅頭不吃米飯。「老師，我不餓，要少吃一點。」「我還想再要一點。」

我家幼兒剛上幼兒園時，班上有個小男生，從小就偏愛麵食、饅頭、麵條一頓能吃好幾碗，不愛吃米飯。到幼兒園後，幼兒在吃飯這件事上就很不適應。媽媽反映幼兒天天吃不飽、沒吃好。