即將到了開學的日子，不僅僅是幼兒升學的時期，還有很多3歲幼兒面臨一大挑戰——上幼兒園。這個過程，受挑戰的不僅是幼兒，同時還有父母。

父母忍不住緊張：怎麼辦？幼兒會不會受欺負、會不會吃不好睡不好，不停哭？父母的擔憂不無道理。畢竟幼兒才三歲，且第一次開始集體生活，相比于在家中一對一、二對一甚至是四對一貼身式照顧，班上少說二三十個幼兒，一個老師顧四五個是常態，難免會出現疏漏疏忽照顧不到的地方。怎麼辦？是趕緊教幼兒怎麼穿衣吃飯用勺子嗎？

幼兒園老師這樣說：相比于培養幼兒的生活自理能力，父母更重要的是鍛煉幼兒的語言表達能力。

這是因為一方面生活自理能力是幼兒每日在園時主要的學習內容，另一方面，本身幼兒不缺乏這方面的能力，如一兩歲個月大的幼兒，小手就很靈活了，能夠自如地握著勺子將飯送進嘴裡了，只是因為大人沒有給到機會或過于包辦，導致他們缺少了相應的鍛煉能力，因此會顯得很不熟練。吃飯洗手整理小玩具用品等生理自理能力，幼兒在進入幼兒園後一個月就可以做得很好，因此父母不用太擔心。

如果幼兒本身表達能力不錯，遇到問題時能及時說出自己的需求和感受，更容易得到老師的幫助，也能較快度過入園焦慮期。這正是俗話所說的「會哭的幼兒有奶喝」。

父母需要鼓勵幼兒大膽說出以下幾件事：

為了幫幼兒盡快適應幼兒園的集體生活，父母不妨在入園前後這幾個月多跟幼兒演練下，多做做過家家、角色扮演的遊戲，也可以藉助繪本閱讀、講故事等方式指導提點幼兒，加深幼兒的記憶，鍛煉幼兒的言行。

一、「老師早上好。」「老師明天見。」「謝謝老師。」「老師您辛苦了！」

主動與人打招呼雖然很簡單，但讓幼兒養成這一習慣不容易。這需要父母平時潛移默化的影響和有意識地輸入，幼兒才能有自主地跟人問好、打招呼。

平日裡，父母也需要教給幼兒如何打招呼、如何禮貌詢問對方意見和建議，如何合理提出自己的需求、獲得幫助，如何與人協商等。

在生活或跟幼兒玩遊戲時，父母也要趁機引導幼兒正確使用禮貌用語，比如想玩玩具，不妨主動對對方說：「請問我可以玩一會兒這個小汽車/玩具小狗嗎？」對方同意後要引導幼兒說「謝謝」，玩耍結束後要跟小夥伴「玩得很開心，謝謝你」

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