2023年2月18日清晨，台中市豐原高中17歲的資優生小宇（化名）在家中結束了自己的生命，這起事件震驚了社會。這個曾經光芒四射的少年，從資優生的頂尖到最終選擇離開這個世界，背后的原因令人不勝唏噓。在他父母悲痛的控訴聲中，一個令人心碎的事實漸漸浮現——小宇生前疑遭學校師長、教官的集體霸凌，逼上絕路。

（示意圖）

據報道，小宇從小便展現出卓越的學術天賦。小學三年級時，未經補習就考上了資優班，并以PR97的優異成績躋身前3%的佼佼者。然而，在他轉學至另一所設有資優班的學校后，一切開始轉變。

盡管他聰明絕頂，但他不愛考試，也不屈從于刻板的學術規則，反而更傾向于表達自己的個性和思維，這使得他與學校的體制格格不入。

在音樂班中，小宇因不擅吹奏樂器，遭到老師的嚴厲指責，被斥責「像豬一樣」。這一言語暴力不僅刺痛了小宇的心，也為他後來不愿與權威妥協的性格埋下了伏筆。

為了讓孩子能夠在輕松的環境中成長，小宇的父母決定讓他回到沒有資優班的學校。

盡管如此，小宇依然表現出與眾不同的思維和獨立的個性，這也為他之后的校園生活帶來了無盡的磨難。

（示意圖）

小宇高中考上豐原高中后，情況愈發惡化。在學校里，他被視為「問題學生」，教官們時常公開貶低他，稱他為「痞子」、「垃圾」，甚至公開警告其他學生不要與他交往。小宇頻繁被搜身，常常在沒有任何證據的情況下被處罰，每天都有多次被要求到教官室報到，仿佛學校的每一個角落都在監視和針對他。

同班同學A男（化名）透露，小宇經常因為小事被記過，其他同學若與他在一起，也會遭到連帶懲罰。這種系統性的壓迫與孤立，使得小宇內心的絕望與憤怒不斷累積。他在社交媒體上發出的限時動態，字里行間充滿了對未來的迷茫和對現實的無力感，最終，他在痛苦和壓力中選擇了離開這個世界。

（示意圖）

小宇的離去震撼了他周圍的朋友和家人。然而，學校卻將他的離世歸咎于家庭問題，試圖推卸責任。他的朋友們在社交平台上發文，曝光了他生前在學校遭遇的不公平對待。隨著真相的逐步揭露，小宇父母決定替兒子討回公道，在人本教育基金會的陪同下召開了記者會，指控學校師長、教官對小宇的長期霸凌。

（示意圖）

校方在最初的調查中，霸凌調查小組認為這些行為僅僅是「輕至中度的不當管教」，并未認定為霸凌。但小宇的父親堅持不懈地尋求公正，經過申訴，事件終于在今年2月迎來了轉機。

新的調查報告指出，不當管教與霸凌并不能簡單二分，「嚴厲的不當管教在某些情況下也可能構成霸凌」，特別是當這種行為對學生的身心造成持續性傷害時，即可認定為霸凌。

最終，學務主任張景翔被停聘一年，主任教官張喬富則被撤職。這個結果雖然來得有些晚，但總算給小宇討回了一絲公道。小宇的父親在接受媒體采訪時表示：「我并不認為他的離去是完全因為學校的關系，但我要追求的是，他在學校受到了不公平的對待。」

（示意圖）

這起悲劇的背后，揭示了校園中權威與個性沖突的悲劇性后果，也對教師霸凌問題發出了警示。任何教育體系都應該以尊重學生為前提，尤其是對那些與眾不同的孩子，應該給予更多的理解與包容。