—— 阻斷孩子的探索欲、求知欲、手眼協調……

社區的遊樂區裡，一個2、3歲的小女孩想尿尿，她奶奶就脫了她的褲子讓她就地拉。
小女孩哭著搖頭不願意，她奶奶就罵她，非逼她尿。
最後小女孩就是不肯，她奶奶就粗暴地給她穿上褲子，狠狠地打了一下女孩的屁股，罵罵咧咧地帶著她回家尿去了。

—— 我當時都震驚了，這是在幹什麼啊？

教育孩子，不是所有事情都不能管，而是管的方式要正確。

比如我們不能給孩子灌輸 「因為別人在笑話我所以我這件事是錯的 」這樣的理念，否則，長久下去，孩子一定會失去追求自我的勇氣。

教育孩子應該多聽聽他的疑惑，和他一起思考，讓他發自內心地認同這些社會規則。

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從孩子的角度去思考她的行為，而不是用我的價值去評判她、傷害她。

我是被父母的控制欲深深傷害過的孩子，我也清楚地看到這些傷害在我成年後留下的傷痕。

而上一輩的父母，如今已成了這一輩的爺爺奶奶外公外婆。雖然是時代造人，並不能對其多加責怪，但我並不認為他們在現在會有進步。

他們會將養育我們的模式帶下來：

對孩子的吃、穿特別上心，但是對孩子的心理幾乎完全漠視。
而孩子唯一需要的美德就是：聽話。

這種養育模式，無疑是在扼殺孩子內心深處，那些真正的美德： 勇敢、快樂、善良、真誠，以及天然的探索欲、對學習發自內心的熱愛。

我是不敢將孩子給他們的，我太看重孩子的心理成長了。現在的社會，焦慮無處不在，一個曾經受過傷的孩子，在成年後太難幸福了。

這讓我想到一句很深刻的一句話： 幸福的人用童年治癒一生，不幸的人用一生治癒童年。

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小結：
我父母是從物質短缺的時代過來的，在他們眼裡，給孩子吃好穿好就是在療愈他們成長時的痛點。咱也一樣，我們成長時，物質已經不是主要矛盾了，於是心理健康的漠視成了我們的痛點，也會通過關注我們孩子的相互溝通與尊重來療愈。

我們與父母的本質出發點是一樣的(當然肯定是進步了)。遞推下去，猜猜我們的孩子會有什麼樣的痛點呢？那一定是一個直接告訴咱們，咱們都不敢相信的答案，咱們會驚訝到「這也是個需要關注的事嗎？你太……了吧？」

，就和我們父母的反應一模一樣。