」

觀察型的孩子更在意自己的內在秩序，家長要為孩子做的事情，絕不是改變、扭曲，而是讓孩子對自己的存在感到舒適，然後用自己舒適的方法和節奏，一步步把舒適感擴展到環境當中。

２、不要隨便給孩子貼標籤

坐電梯遇上了鄰居或者家裡來了客人，我們常常會禮貌性地讓孩子打招呼問好，如果這時孩子不配合，我們只好歉意地說一句：「這孩子有點慢熱（內向），認生了。」

心理學上有一種現象，叫作「 自證預言」，即 你想成為什麼樣的人，你就會是什麼樣的人。而青春期前的孩子 對父母的話是深信不疑的，父母常常說孩子內向，孩子就真的會變得內向。

其實孩子童年時期的學習都是在模仿，父 母只需要做好自己。遇到認識的人禮貌地問候，家裡來客人時熱絡地招待，孩子看在眼裡， 潛移默化地就能學會。

３、及時鼓勵

我小時候跟爸爸一起出門，如果遇到認識的長輩沒招呼，甚至聲音不夠洪亮、語氣不夠誠懇，都會被爸爸不停地抱怨和斥責。導致我現在30歲了，跟爸爸一起出門時如果遇到認識的人還是很緊張。

大人的抱怨和指責往往沒有任何效果，只會讓孩子逃避。所以類似「你怎麼不打招呼呢？一點禮貌都沒有！」這樣的話還是不要再說了，而應該用鼓勵來代替。

我時常掛在嘴邊的話是：「暖小心今天主動跟隔壁奶奶打招呼了，你今天表現得非常禮貌。」或者「暖小心今天給阿姨倒水了，謝謝你幫了媽媽的忙。」

這樣的鼓勵能充分調動孩子的積極性

４、入園時要提前跟老師溝通

暖小心三歲入園時我就特意與她的班導交流過，我告訴她暖小心是一個觀察型孩子，她可能需要更長時間來建立信任。剛開始她可能會排斥別人的靠近、拒絕別人的幫助、不像別的孩子那樣親近老師。所以 希望老師用自然的態度對待她，不要催促和強迫她。

直到入園已經快要兩個月時，暖小心的老師跟我說：「我覺得她應該是做好準備了。」

因為在此之前，暖小心跟老師擁抱的時候都是把後背給她；而那天，她終於像別的孩子一樣，飛奔著一頭紮進老師的懷裡。

我當時真的是熱淚盈眶，心中的不安一下子消散乾淨。 給孩子適應的時間，尊重她的內心秩序，是沒有錯的。

觀察型的孩子往往會在社交方面遭受更多的挫折， 但這些挫折也會幫助他成長。父母 不要把自己的焦慮和恐懼投射給孩子， 信任孩子自身的應對能力，他會逐漸走出「謹小慎微」的狀態，變得越來越有力量。