安頓好孫子，爺爺才有空在走廊上吃一口午飯

在教室的走廊上，放著一張鋪了紙桌布的小課桌和一把靠背椅，這便是「陪讀爺爺」吳隆珠的專座。孫子在上課，教室外的吳隆珠便靠在椅背上小憩。坐累了就在走廊裡活動下筋骨。

坐累了就在走廊裡活動下筋骨

下午，孫子在教室裡上課，牆外的吳隆珠便靠在椅背上小憩

因吳限好肢體平衡感較差，視力范圍不及常人，稍不留神就可能摔跤，摔倒時還有可能引發更多問題。為此，更多的時候，吳隆珠總是隔著教室的那扇小窗默默關注著孫子的一舉一動。

隔著窗戶，爺爺時刻關注著孫子的一舉一動

「為了不影響孩子們上課，我倆有一套自創的手語。」吳隆珠向記者展示爺孫倆的默契，大拇指向後點一點走廊盡頭，代表「需要扶你去廁所嗎？」食指指一下遠處，代表「我回家取飯了」，指一指自己的眼睛再指一下黑板，意思是「你要認真聽講」。

祖孫倆無言交流

正是爺爺溫暖的臂彎給了吳限好對命運的精神和力量。

「孫子很珍惜來之不易的上學機會，對學習特別用心。」奶奶江傑說，有一天，爺孫倆踩著鈴聲走進校園，眼看馬上要遲到了，吳限好著急不已。

教室內外的交接

盛夏濕熱難耐，即便坐著不動，汗珠也會順著額角、褲管淌下來。但吳隆珠已經習以為常，他抽出褲袋裡的汗巾，擦擦脖子和臉頰的汗水，慢慢行至走廊拐角的陰涼處避暑。

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