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班主任提醒:「積懶成笨」現象太可怕!先抓孩子習慣,再談成績(轉給家長)
2024/02/05

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可怕的「積懶成笨」現象

在教育上,有個很可怕的現象,叫「 積懶成笨」。

說的正是:

孩子本來很聰慧,卻因長期懶散、積懶成笨,導致成績下滑嚴重。

我表姐家孩子就是。

小時候特別機靈,回答問題經常舉一反三。

可自打上國中以后,就跟換了一個人似的。

表情木訥、眼神呆滯

有天晚上我去她家取東西,正好看見孩子在床上趴著寫作業。

便下意識問了句:

「怎麼不去桌子上寫?」

誰知,表姐漫不經心地答復:

孩子總嚷嚷學習累,就由他去了,

況且, 有我盯著呢,在哪兒寫不都一樣嘛...

其實,很多家長都和我表姐一樣。

太過看重孩子學習成績的直觀反饋,卻忽視了最為關鍵的 習慣養成

有句話說得好:

從沒有真正笨的孩子,只有被「懶惰」拖垮的孩子

一旦孩子養成了「懶惰」的壞習慣,就會變得越來越依賴他人,逐漸失去獨立思考和自主行動的能力。

這,才是「 積懶成笨」最可怕的地方。

但也有家長會說:

「我家孩子在學習上很用功,

為啥成績也總是上不去呢?」

如果孩子出現這種情況,那極有可能是思維上犯懶,而不是行動。

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什麼是「 思維犯懶」呢?

只愿意做簡單的題目,稍微難一點就打退堂鼓;

上課時機械性記筆記,卻沒有溫故知新的習慣。

這種思維上養成的「惰性」,才是孩子成績難以提升的根源所在。

那麼,好好的孩子,究竟為什麼會「積懶成笨」呢?

「積懶成笨」發生的原因

「總喜歡犯懶的孩子,會變得越來越笨。」

這并非是無稽之談。

美國教育學家凱茨就提出過一個理論,「 習慣性愚蠢」。

即是說,

成長中的孩子,會因為某些 外部因素的影響,導致他們對自我產生懷疑、喪失自信心,并最終陷入到一種「無能感」的狀態中。

從而變得越來越「懶」、越來越「笨」!

這里提到的「 外部因素」,主要有兩個。

一是「 越界的父母」。

做咨詢多年,我發現,許多父母都有這樣的「通病」——

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因為害怕耽誤孩子學習,他們選擇提前 包辦好一切。

早起替孩子收拾書包;

飯做好端到孩子面前;

不讓孩子碰任何家務...

反正「 只要你把學習搞好,其他都不用操心」。

殊不知, 每個懶惰成性的孩子身后,都站著一對越界的父母

當「 有求必應」成為一種日常。

孩子非但不會把多余的精力放在學習上,反而還會變得更加 懶于思考

上課要帶什麼?

明天要穿什麼?

以至于老師布置了什麼作業?

統統都不知道。

我們的人腦,遵循的是「用進廢退」原則,即:

越思考、越靈活;

越懶惰、越笨拙。

生活中什麼都包辦的父母,只會坑慘孩子。

二是「 懶散的環境」。

心理學上,有一個「 破窗戶效應」。

指的是,當某處的窗戶被打破后,如果沒能得到及時的阻止或修復,那麼其他人就會得到一種暗示:

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窗戶是可以被打破的

從而就會有更多的人加入到破壞的行列中,甚至造成更嚴重的后果。

運用到生活場景中,同樣適用。

如果你的家——

門口角落塞滿了拆完的快遞盒;

廚房水槽總堆積著沒洗的鍋碗;

穿過的衣物、臟襪子隨處可見...

那麼,孩子心底的秩序感就會被一點點透支,久而久之,變得愈發 懶散、不自律、缺乏進取心

發現了嗎?

在以上場景中,父母就是那個「破窗」的人。

因為在對待家庭環境的態度上,他們無意識釋放給孩子一個「 信號」:

不想做的事,可以拖著,或者不做

所以,家長才會在孩子的學習等問題上傷透腦筋——

寫作業拖拉磨蹭、難以專注;

做事情虎頭蛇尾、事倍功半;

沉迷游戲,生活自理能力差...

馬克思曾經說過:

「人創造環境,同樣環境也創造人。」

懶散的環境,才是讓孩子走向墮落的那張「溫床」。

警惕孩子「積懶成笨」

父母要從小抓起

一位從教多年的班主任朋友吐槽,她見過太多父母,每次出成績:

要麼斥責孩子不認真聽講;

要麼怪罪孩子太粗心大意。

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卻不知,真正想要提高孩子學習成績,最行之有效的做法應該是:

先抓習慣,再談成績

那麼,家長具體應該怎麼做呢?

我們總結了3個小竅門,教你輕松養出優秀自律娃!

1、用環境去影響。

眾所周知, 懶散的環境,是導致孩子行為失控的誘因。

相反, 如果一個家里井井有條,會讓孩子更愿意保持自律,在學習上也更容易養成好習慣,待人處物更加積極、樂觀。

因此,我們不妨先從「 環境」著手。

努力為其打造一個更適合學習的空間與環境。

當一個家變得 干凈整潔,且 有秩序時,孩子自然也就能更好地擺脫「懶惰」惡習!

2、用行動去感染

都說「 言傳不如身教」。

只有咱們父母行動起來,孩子才會更有動力。

拿我表姐來說。

自打上次溝通后,她就不再允許孩子趴著寫作業了。

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可壞習慣一旦養成,一時半會很難糾正——

重新回到桌子上寫作業的表姐家孩子,

不是屁股跟著了火似的坐不住,就是嚷嚷著要喝水、上廁所...

好在,表姐這次沒有妥協。

并在我的建議下學習了 烘焙、花藝、收納整理等課程。

孩子學習時,她既不盯著,也不督促,就在一旁專心做自己的事。

慢慢地,孩子也被其感染,學習更專注了。

3、用整理去改變。

從小注重培養孩子「 動手整理」的好習慣,很重要。

這是因為孩子在小學階段的成績表現,往往都具有「 迷惑性」。

家長經常會誤以為孩子學習很好。

結果等到孩子上了高年級,才發現邏輯思維跟不上,學習開始吃力, 一切都為時已晚

學整理、做收納。

就是為了 讓孩子在「動手」的過程中「動腦」,從而提前演練「如何安排自己的學習、如何規劃自己的人生方向」。

如此,看到孩子成績進步,自然是水到渠成的事。

嚴禁無授權轉載,違者將面臨法律追究。

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