在孩子學會自理之前， 父母要做的是放手。特別在孩子進入小學後， 起床問題， 疊被子， 整理房間， 收拾書包等這些事情就不要再為孩子包辦了。

爸爸媽媽可以為孩子舉辦“小儀式”慶祝孩子的長大，然後提醒孩子：“你現在走進小學， 已經是小大人， 以後自己的事情自己做， 爸爸媽媽相信你能做好。 ”

（4）別人的東西不能拿

幫孩子建立物權意識， 區分自我和他人的界限。 告訴孩子：“自己的東西可以自己支配， 可是別人的東西不能拿。

如果想要拿別人的東西， 一定要徵求別人的同意， 不能偷偷拿， 也不能明著搶。 “

有的孩子會偷偷拿大人的錢去買東西， 看到其他同學的玩具， 孩子可能會“順手”拿回家。

當孩子喜歡拿別人的東西時， 不要輕易界定孩子是小偷， 請先幫助他分清楚：物品是有私人和公共的。 對私人物品，不能亂碰;對公共物品， 從哪裡拿的要放回哪裡， 誰先拿到誰先使用， 後來者就要學會等待。

（5）遵守時間

合理的生活安排、規律的作息可以增強孩子的秩序感， 樹立時間觀念， 提高做事效率。 但讓孩子學會守時， 並不是件容易的事。

父母以身作則的同時， 可以嘗試把主動權交到孩子手裡：“10分鐘後就關掉電視去做作業”、“再睡20分鐘就得起床了”。 慢慢地， 孩子也不會為了偷懶找各種藉口。

（6）保持一顆謙虛的心

學會發現別人的優點， 向他們學習。 告訴孩子， “每個人都有自己的閃光點， 我們應該從別人的閃光點中想想， 自己是不是也能這麼做?”這個時候， 保持一顆謙虛的心是極有必要的。

曾經有個孩子不敢舉手回答問題，可同桌勇於發言， 時常得到老師誇獎。 孩子聽從媽媽的話向同桌請教“秘訣”， 同桌大方地告訴他：“反正說錯了也沒關係， 老師不會怪我們的。

”正是這句話打開了孩子的心扉， 慢慢地， 這個孩子也跟著同桌主動回答問題， 也正是這股勁頭， 孩子的成績提高了， 性格也越見開朗。

（7）在錯誤中反思自己

孩子在生活中做錯事， 在學習中做錯題是常見的事， 如何做到下不為例， 這就需要孩子能在錯誤中反思自己， 從而徹底改正過來。

當孩子做錯事時， 爸爸媽媽請別光顧著責怪他， 不妨這麼反問：“你知道自己哪裡做錯了嗎?”等孩子回答後， 認真和孩子約定：“那下次我們記住這個教訓， 不要再犯了好嗎?”

對待學習也是， 懂得反思的孩子能夠及時總結，查漏補缺， 大大減少錯誤再次出現的幾率。 從長遠來看， 這能夠“縫補”知識漏洞， 給孩子的學科打下牢固的基礎。

給孩子金山銀山不如給孩子一個好習慣，在孩子幼年時期讓他養成一些好習慣，對他的成長甚至一生都會產生重要影響！

一般來說一個習慣的養成需要21天，冰凍三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功，同樣的這些習慣對我們大人也很適用，引導幫助孩子的同時我們也一起提升吧！