現代社會資訊發達，許多問題通過上網就能解決，甚至有很多爸媽搞不懂孩子的考卷、作業，也會將題目PO上網求助。一名媽媽就困惑表示，小二兒子的數學作業問道「930是幾個百、幾個十和幾個一合起來的」，然而孩子寫上答案後，卻被老師用藍筆寫說不要亂湊答案。貼文曝光後，立刻引發熱議，有網友就回應，「數學好亂」、「我以前還沒學過這個欸」。
▲老師要學生別亂湊答案。（圖／翻攝自Facebook／爆怨公社）
媽媽就在臉書社團「爆怨公社」上發文表示，她先前檢查數學作業時，看見小二的兒子在「930是幾個百、幾個十和幾個一合起來的」這題上，寫下「9個百、2個十和10個一」的答案，由於加總以後確實是930沒錯，因此她也沒多想，直接讓孩子把作業帶去交。
不過，兒子回家後卻說，「班上只有他一個這裡寫錯。」媽媽將作業接過去後，看見老師用藍筆寫道「有固定答案，不要自己亂湊！」媽媽雖然理解有「定位板」的概念，但因為題目沒有特別要求，加上兒子的答案也不算錯，所以她就覺得有些奇怪。
▲原PO覺得兒子答案也沒錯。（圖／翻攝自Facebook／爆怨公社）
此外，如果個位數大於9（需要進位元到十位元數）就不能被當成答案，那范例題也有些爭議，「4個百、8個十和19個一合起來是499」其實也是類似概念。
貼文曝光後，網友紛紛留言回應，「我覺得原本寫的才是對的欸，因為第一題開始就是這樣的拆解法了，為何最後一題變成另種解法，而且這也不是只有一種答案啊」、「只能說，以老師的教法為主」、「題目又沒說清楚，怪學生自己隨便湊」、「事實上他那樣寫也沒錯啊」、「付錢的時候不能900+10*2+1*10嗎」。
不過也有人認為，「個位數沒有10吧」、「記得是要帶入百分位定位板，因為阿拉伯數字是十進位，所以要寫0」、「小孩原本寫的就是錯，10個一是什麼？一是0個好嗎」、「我覺得老師沒錯，老師錯在表達錯誤，題目真的沒有1」。
代表者： 土屋千冬
郵便番号：114-0001
住所：東京都北区東十条3丁目16番4号
資本金：2,000,000円
設立日：2023年03月07日
